Пензенская обл., г. Кузнецк, ул.Комсомольская, д. 34а, 442530
Email: spokket@gmail.com
Приёмная: 8(841-57) 3-37-23
Вахта: 8(841-57) 3-05-86
Факс: 8(841-57) 3-00-16

Типцова Марина Александровна

Первый модуль полностью освоен

Первый модуль полностью освоен

Профессиональный модуль «Проектирование и разработка информационных систем» в группе 19П1-23 Кузнецкого колледжа электронных технологий полностью завершен. С 1 по 10 июня ребята проходили производственную практику в организациях города (филиал № 10 МБУ «Кузнецкая ЦГБ им. А.Н. Радищева», Администрация города Кузнецка и Кузнецкого района, ООО «Кузнецк-Медиа», Управление финансов администрации Сосновоборского района и другие).

11 июня состоялся квалификационный экзамен по профессиональному модулю, с заданием которого все студенты успешно справились.

М. Типцова,

преподаватель

Учимся спорить

Учимся спорить

Несмотря на то, что на улице ярко светит солнце и всем хочется отдыхать, студенты группы 20П1-24 Кузнецкого колледжа электронных технологий продолжают активно учиться! Так как ребята любят спорить на занятиях, обсуждая между собой вопросы заданий, поэтому одной из форм проведения занятий по междисциплинарному курсу «Проектирование и дизайн информационных систем» был выбран диспут.

Диспут — это спор, полемика. Если к какой-то проблеме могут быть принципиально разные подходы или о ней существуют противоположные мнения, то она может стать темой занятия-диспута.

Главная ценность такого занятия состоит в том, что в нем формируется диалектическое мышление обучающихся.

Но такие занятия позволяют решать и многие другие педагогические задачи.  Они вовлекают в непринужденный, живой разговор обучающихся и этим помогают избежать формализма в знаниях. Учат высказывать свое мнение и обосновывать его.  Приучают к диалогу, т. е. обучают вникать в доводы оппонента, обнаруживать в них слабые места, задавать вопросы, помогающие вскрывать неверные утверждения, искать и спокойно приводить контрдоводы, а это все важно для нас сейчас в современных условиях свободы слова и плюрализма мнений. Также, чтобы участвовать в диспуте, нужно знать фактический материал темы. Занятия-диспуты активно способствуют превращению знаний в убеждения.

Выполняя задания лабораторной работы, ребята заметили, что код программы, которую каждый пишет самостоятельно, у них сильно отличается друг от друга. Это и стало причиной диспута. Какой код лучше? Длинный или короткий.

Защитив свои программы, ответив на вопросы, возникающие у одногруппников по коду, в конечном счете, все пришли к выводу, что выбор между использованием длинного кода и короткого кода не имеет значения. Вместо этого важно написать код способом, подходящим для его предполагаемого использования. Исходный код, который длиннее, чем нужно, приведет к большему количеству ошибок, увеличению ненужной нагрузки и потере времени и ресурсов.

С другой стороны, если вы пишете более короткий код, заменяя множество простых строк кода одной сложной строкой кода, или многословные утверждения расплывчатыми, или простые операции странными взломами, то потеря общей полезности обычно перевешивает выигрыш в лаконичности.

Таким образом, при написании кода программы нужно убедиться, что каждая строка служит своей цели. И то, используются ли длинные строки кода или короткие строки кода, не должно быть ключевым мотиватором.

Реальная цель для каждого случая должна заключаться в достижении высоких стандартов читабельности, ремонтопригодности, эффективности и экономичности — обычно в таком порядке. И количество строк кода не должно иметь места в этом списке.

М. Типцова,

преподаватель

Первая производственная практика

Первая производственная практика

В группах 19П1-23 и 19П2-23 3 курса специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» Кузнецкого колледжа электронных технологий закончились учебные практики, и настал завершающий этап в освоении профессиональных модулей – это производственная практика. В группе 19П2-23 цикл производственных практик открывает профессиональный модуль «Осуществление интеграции программных модулей», в 19П1-23 – «Проектирование и разработка информационных систем».

Согласно требованиям Федерального государственного стандарта и графику учебного процесса студенты третьего курса проходят производственную практику на предприятиях различных организационно-правовых форм собственности, использующих в своей деятельности IT-технологии, где применяется труд специалистов по профилю подготовки.
Цель практики – закрепить, углубить и систематизировать знания, полученные при изучении профессиональных модулей, приобрести первоначальный профессиональный опыт, сформировать профессиональную мотивацию (специальность выбрана по душе или нет), оценить свои возможности конкурировать на рынке труда, определить свой статус (положение) в коллективе.

Перед производственной практикой студенты собрались на организационное собрание. Директор колледжа Дмитрий Алексеевич Мокшин рассказал ребятам о важности практики по профилю специальности, её целях и задачах, а об организации и проведении практики, правилах поведения на предприятии продолжила разговор председатель МЦК Светлана Николаевна Демаева.

Руководители практик от колледжа Галина Александровна Иванова и Марина Александровна Типцова провели с ребятами инструктаж по основным правилам охраны труда и техники безопасности при работе с офисной техникой, выдали задание на практику, каждый пункт которого был пояснен и обсужден, как и график проведения практики.

Г.А.  Иванова,
М.А. Типцова,
Н.Г.  Коткова

О памятнике Кириллу и Мефодию

О памятнике Кириллу и Мефодию

27 мая в филиале № 10 МБУ «Кузнецкая ЦГБ им. А.Н. Радищева» (юношеская библиотека) началось подведение итогов VI городского конкурса творческих работ «Живая буква», посвящённого Дню славянской письменности и культуры.

Гости познакомились с историей праздника и создателями азбуки – Кириллом и Мефодием, посмотрев видео студентов Кузнецкого колледжа электронных технологий Дмитрия Сиземина и Полины Карпец. Ребята награждены дипломами I степени в номинации «Презентация, видео, буктрейлер».

М. Типцова,

руководитель кружка «Пиксель»

«Хочу быть программистом»

«Хочу быть программистом»

В рамках профориентационных мероприятий Кузнецкий колледж электронных технологий предложил школьникам города Кузнецка и Кузнецкого района принять участие в интеллектуальном конкурсе «Хочу быть программистом». Все задания конкурса связаны с IT-направлением, программированием и языком Python.

Отвечая на вопросы, обучающиеся смогли понять, интересна ли им сфера информационных технологий и программирования. Это должно помочь им определиться с выбором своей будущей специальности.

По итогам конкурса, более половины участников успешно справились с заданиями и получили сертификаты. Наибольшую активность проявили ребята из МБОУ СОШ №17 и МБОУ гимназия № 1.

Спасибо за участие!

М.А. Типцова,
преподаватель

Награждение победителей регионального этапа

Награждение победителей регионального этапа

17 мая в первом корпусе ПензГТУ состоялось торжественное вручение дипломов победителям и призерам регионального этапа Международного конкурса компьютерных работ для детей, юношества и студенческой молодежи «Цифровой ветер — 2022». Технологический университет традиционно выступает организатором регионального этапа конкурса, который проводит Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.

Студенты Кузнецкого колледжа электронных технологий получили свои заслуженные дипломы и призы. Благодарственным письмом награждена преподаватель Марина Александровна Типцова.

Результаты международного тура конкурса будут определены в середине мая. Церемония награждения победителей международного тура состоится в конце мая в г.Саратов.

На Международном туре конкурса «Цифровой ветер-2021» наш студент-выпускник Сергей Кондратьев занял 3 место.

И в этом году желаем успехов наших ребятам на международном этапе конкурса!

Колледж ждет новых студентов!

Колледж ждет новых студентов!

18  мая в рамках профориентации преподаватели Кузнецкого колледжа электронных технологий Марина Александровна Типцова и Ольга Александровна Фарафонова посетили среднюю общеобразовательную школу №8 им. П.А. Щипанова города Кузнецка.

Девятиклассники с большим интересом слушали рассказ о специальностях и профессиях колледжа, условиях поступления и обучения.

Отвечая на вопросы школьников, преподаватели отметили большую заинтересованность ребят предлагаемыми направлениями обучения в Кузнецком колледже электронных технологий. 7 обучающихся уверенно заявили, что после успешной сдачи экзаменов придут подавать документы в ККЭТ.

Студенты ККЭТ – победители регионального тура международного конкурса

Студенты ККЭТ – победители регионального тура международного конкурса

Подведены итоги регионального этапа Международного конкурса компьютерных работ для детей, юношества и студенческой молодежи «Цифровой ветер — 2022» (Digital Wind), проходившего в Пензенской области с 14 февраля по 31 марта 2022 года. Региональные туры проводились в Саратове, Липецке, Пензе, Астрахани, Челябинске. Всего на региональных турах было зарегистрировано 679 работ.

Кузнецкий колледж электронных технологий ежегодно на данном конкурсе представляют студенты кружка «Пиксель», выполняя творческие работы под руководством преподавателя Марины Типцовой.

Среди победителей Пензенского регионального тура:

Александр Удалов, студент группы 18П-22 — 1 место в номинации «Тематический сайт» в возрастной категории 18-25 лет.

Кирилл Воронин, студент группы 18П-22 — 2 место в номинации «Тематический сайт» в возрастной категории 18-25 лет.

Владислав Танурков, студент группы 18П-22 — 3 место в номинации «Тематический сайт» в возрастной категории 18-25 лет.

Мария Кистанова,  студентка группы 20П2-24 — 1 место в номинации «Трехмерная статичная графика» в возрастной категории 18-25 лет.

Антон Зорькин, студент группы 19П1-23 — 3 место в номинации «Двумерная анимация» в возрастной категории 13-17 лет.

Руслан Азамов, студент группы 19П2-23 — 1 место в номинации «Двумерная анимация» в возрастной категории 18-25 лет.

Ильяс Халимов, студент группы 19П2-23 — 2 место в номинации «Двумерная анимация» в возрастной категории 18-25 лет.

Алёна Морозенко, студентка группы 19П2-23 — 3 место в номинации «Двумерная анимация» в возрастной категории 18-25 лет.

Полученные студентами дипломы учитываются в рамках индивидуальных достижений абитуриента при поступлении в Пензенский государственный технологический университет.

Все победители региональных туров автоматически стали участниками полуфинала международного тура конкурса «Цифровой ветер».

Результаты международного тура конкурса будут определены в середине мая.